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![Die Komplementarität von menschlicher und KI-Kreativität]()
Kann KI neue Ideen generieren?
„Can LLMs Generate Novel Research Ideas?” fragen Chenglei Si, Diyi Yang und Tatsunori Hashimoto von der Stanford University in einem neuen Preprint, das Ergebnisse einer Studie mit über 100 Forscher:innen aus dem Bereich des Natural Language Processing (NLP) vorstellt. Die Studie untersucht, wie Large Language Models (LLMs) Forschungsideen generieren und vergleicht diese mit den Ideen…
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![kaethe:k talks ki]()
Gibt uns KI Superkräfte? – Keynote-Beitrag über Chancen und Herausforderungen für den Kulturbereich bei kaethe:k
Unter dem Titel „Gibt uns KI Superkräfte? Chancen und Herausforderungen für den Kulturbereich“ werde ich am 12. 09. beim kaethe:k Talk die philosophischen Ursprünge und Funktionsweisen von KI beleuchten und darüber sprechen, wie KI heute genutzt werden kann, um menschliche Fähigkeiten zu ergänzen und zu erweitern. Im Anschluss wird Anke von Heyl, Kulturberaterin und Moderatorin,…
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Leitfaden für die Entwicklung von KI für den Bildungsbereich
Das Office of Educational Technology des amerikanischen Bildungsministeriums hat einen Leitfaden veröffentlicht, der sich direkt an die Entwickler:innen von KI-Software richtet: “Designing for Education with Artificial Intelligence: An Essential Guide for Developers”. Es werden dabei u.a. folgende Forderungen benannt: Menschzentriertes KI-Design: Lehrkräfte und Schüler:innen sollen in den Entwicklungsprozess eingebunden werden, um sicherzustellen, dass KI-Tools ihre…
