The Next Ten Years: AI, Capitalism, and the Search for Meaning As we stand at the threshold of a new decade, the accelerating development of artificial intelligence promises to transform the economic…
Beitrag “Komplementäre Intelligenz: Grundbildung im Kontext der KI-Evolution” in Grundschule aktuell erschienen Der Beitrag untersucht eine Neuausrichtung schulischer Grundbildung im Kontext der sich beschleunigenden KI-Evolution. Zentral ist dabei das Konzept der “komplementären…
Neue Buchveröffentlichung “Transformative Bildungsprozesse und Partizipation” Im März 2025 ist das Buch „Transformative Bildungsprozesse und Partizipation. Eine empirische Untersuchung im Kontext von Künstlicher Intelligenz und der Lehrkräftebildung“ von Daniel Autenrieth bei kopaed…
Daniel Autenrieth stellt vor, um was es in dem Podcast gehen wird: Er nimmt euch mit auf seine Forschungsreise. Die Kybernetik – die Wissenschaft der Steuerung und Regelung von Systemen – und besonders die Kybernetik zweiter Ordnung bilden den Rahmen, um die Beziehung zwischen Mensch und künstlicher Intelligenz neu zu denken. Inspiriert von Richard Brautigans Vision einer kybernetischen Wiese, erkundet dieser Podcast, wie künstliche allgemeine Intelligenz (AGI) unsere Gesellschaft verändern wird und wie wir eine Zukunft gestalten können, in der Menschen und intelligente Maschinen in einer ‚programming harmony‘ zusammenleben.
Diese und weitere Fragen werden in Gesprächen mit Expert:innen aus Philosophie, Bildungswissenschaft, Wirtschaft, Medizin und Kognitionswissenschaft erkundet.
Die Nutzung bildgenerierender KI-Systeme wie Midjourney oder DALL-E eröffnet neue Wege in der didaktischen Arbeit mit Vorstellungen und impliziten Annahmen. Die hier vorgestellte PRIMM-Methode nutzt die Fähigkeit dieser Systeme, aus textuellen Beschreibungen…
Game-based Learning im menschlichen Kontext nutzt Spiele als Medium zum Wissenserwerb und zur Kompetenzentwicklung (Hier ein Interview zum Thema). Lernende eignen sich dabei aktiv Fähigkeiten an, die sie auf reale Situationen übertragen…
Im Rahmen des gemeinsamen Beitrags mit Stefanie Nickel bei der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE freue ich mich, unser Video zum Thema „KI und Bildung“ zu teilen. In unserem Vortrag diskutieren…
„Can LLMs Generate Novel Research Ideas?” fragen Chenglei Si, Diyi Yang und Tatsunori Hashimoto von der Stanford University in einem neuen Preprint, das Ergebnisse einer Studie mit über 100 Forscher:innen aus dem…
Unter dem Titel „Gibt uns KI Superkräfte? Chancen und Herausforderungen für den Kulturbereich“ werde ich am 12. 09. beim kaethe:k Talk die philosophischen Ursprünge und Funktionsweisen von KI beleuchten und darüber sprechen,…
Das Office of Educational Technology des amerikanischen Bildungsministeriums hat einen Leitfaden veröffentlicht, der sich direkt an die Entwickler:innen von KI-Software richtet: “Designing for Education with Artificial Intelligence: An Essential Guide for Developers”.…